| Leistungssport als Feld interkulturellen Lernens
- Ein Arbeitspapier -
1. Vorbemerkung
2. Voraussetzungen interkulturellen Lernens im Sport
2.1. Die Struktur der sportlichen Situation als "expérience commune / gemeinsame Erfahrung" (P. Irlinger)
2.2. Kommunikationsfördernde oder -hemmende Faktoren bei der Organisation des sportlichen Teils einer Begegnung
3. Das "Rahmenprogramm" als die Gestaltung aller Teile einer Leistungssportbegegnung, die nicht Training sind.
3.1. Die Programmvorbereitung
3.1.1 Die Ausschreibung
3.1.2 Die Vorbereitung der Trainer und Betreuer
3.1.3 Die Vorbereitung der Teilnehmer
3.2. Die Gestaltung der Eingangssituation
3.2.1 Vorstellungsspiele
3.2.2 Die Programmdiskussion
3.2.3 Bildung gemischter Mannschaften
3.3. Das sportliche Rahmenprogramm
3.3.1 Freizeitsport
3.3.2 Regional charakterisierte Sportarten
3.3.3 Neue Sportarten in Deutschland und Frankreich
3.3.4 Sport in der Werbung
3.3.5 Das sportliche "Umfeld" des Programmorts
3.3.6 Exkursionen und Besichtigungen
3.4. Das "allgemeine" Rahmenprogramm
3.4.1 "Eine Kultur mit den Augen entdecken"
3.4.2 Die Gestaltung von Feiern
3.4.3 Der Empfang beim Bürgermeister
3.4.4 Spiele zum Interkulturellen Lernen
3.4.5 Die spielerische Sprachvermittlung
3.4.6 Gruppendiskussionen
3.4.7 Presse und Öffentlichkeitsarbeit
4. Dokumentation
4.1. Die Mitglieder der Arbeitsgruppe "Leistungssportprogramme"
|
