Lutter contre la discrimination à l'école

LUTTER CONTRE LA DISCRIMINATION À L'ECOLE - réflexion et échanges inter-lycéens franco-allemands diffusés le 23/01/2020, de 14h à 16h, sur la plateforme de visioconférence interactive du Projet E.E.E. : http://melies.ac-versailles.fr/projet-europe/visio/. Comme en 2019 : http://lyc-sevres.ac-versailles.fr/eee.18-19_amitie_franco-allemande_et_l_avenir_de_l_europe.php et en 2018 : http://lyc-sevres.ac-versailles.fr/eee.17-18.celebration_55e_anniv_traite_elysee.php, nous espérons mobiliser une douzaine de lycées en France et en Allemagne pour permettre aux élèves déchanger et de discuter, en français et en allemand, de ce qui est d'abord un véritable fléau social et qui s'insinue même à l'intérieure de l'institution scolaire, à savoir la discrimination. Discriminer, c'est séparer, faire le tri, et parler de discrimination à lécole sonne comme une flagrante contradiction dans les termes. Si lécole est d'abord et avant tout un lieu où les jeunes enfants, puis les adolescents, ont accès de manière obligatoire au savoir, c'est parce qu'elle est avant tout un lieu où, - en dehors des particularismes propres à chaque situation, à chaque famille, quelle que soit son orientation politique, religieuse, sa situation financière, son aspect physique - chaque élève apprend à s'ouvrir à l'altérité et à ce qui est en même temps valable pour tous, c'est-à-dire à l'universel. Elle est donc l'exact opposé  de ce qui, en dehors de lécole, dans la société ou même dans la famille, peut s'apparenter à une forme quelconque de ségrégation, d'exclusion ou de repli. On s'interrogera ensemble sur les moyens de lutter contre la ségrégation à lécole. C'est une question grave et digne de débat, car il ne s'agit là de rien de moins que d'une réflexion sur ce qui est le plus opposé à lécole, au sein même de lécole, à savoir une certaine inégalité. Lécole ne doit pas être le lieu où se manifestent les inégalités sociales, et pour cela, elle doit précisément prendre en compte la diversité du public scolaire, et s'efforcer d'accompagner chacun dans le développement de ses potentialités propres. Elle a pour mission de préparer les jeunes à former une société plus juste et plus ouverte, en donnant l'exemple de la formation d'une conscience qui intègre en elle l'autre avec ses différences, qui examine avant de juger, qui ne reproduit pas aveuglément des comportements stéréotypés. Zola,  à l'occasion du déferlement de haine liée au déroulement de l'affaire Dreyfus, rédigea en 1897 une "Lettre à la jeunesse" adressée  à la France, où il s'indigne de ce que le germe de la détestation de l'autre et de la condamnation sans preuve se soit glissée jusque dans la jeunesse des écoles. - Ces échanges qui seront diffusés en direct depuis le lycée Jean-Pierre Vernant, à Sèvres, donneront également lieu à la publication sur Dailymotion d'un compte rendu, sous la forme d'une vidéo de 2 heures : https://www.dailymotion.com/projeteee. Les détails des préparatifs peuvent être suivis sur la page internet donnant le programme de cette journée franco-allemande 2020 : http://lyc-sevres.ac-versailles.fr/eee.19-20_discrimination_a_l_ecole_JFA_2020.php