Projets-IN

Vous souhaitez créer une rencontre entre votre classe et une classe d’Allemagne avec un projet et des méthodes innovantes ? Participez à l’appel à projet “Projets-IN” de l’OFAJ !

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Organiser

Présentation

Qu’est-ce qu’un “projet-IN” ? C’est un projet innovant, interdisciplinaire et interculturel ! L’OFAJ soutient les rencontres scolaires franco-allemandes qui valorisent la participation des élèves et la transversalité des apprentissages : pour les encourager, l’OFAJ et ses partenaires le ministère de l’Éducation nationale et la Kultusministerkonferenz lancent chaque année un appel à projet spécifique !

Destiné aux classes de collèges et lycées proposant un enseignement renforcé de la langue partenaire (classes AbiBac, européennes, bilingues ou bilangues, etc.), le programme Projets-IN a pour objectif le renforcement des compétences linguistiques des élèves et leur rencontre avec la culture du pays voisin. Il suffit d’un établissement proposant un enseignement renforcé sur les deux pour que le programme soit possible.

En binôme avec un établissement allemand, vous définissez un projet mené par les deux classes et décidez de rencontres au cours de l’année civile (de janvier à décembre) ayant lieu dans chaque pays. Des projets variés sont possibles, n’hésitez pas à être créatif !

L’OFAJ valorise une forte implication des élèves, une plus-value interculturelle et les interactions nombreuses entre le groupe français et le groupe allemand. Des méthodes sortant des sentiers battus sont également recommandées !

Devenez avec vos élèves acteurs et actrices du rapprochement franco-allemand ! Vous désirez en savoir plus ? N’hésitez pas à découvrir tous les détails de candidature et les outils pédagogiques à votre disposition sur le site Projets-IN !

Comment postuler ?

Rendez-vous sur le site Projets-IN, rubrique “Candidater”, et déposez votre dossier avant le mois de novembre pour l’année calendaire suivante.

Vidéo

Témoignages

“Côté professeur, le bilan du projet est très positif. Il a permis de travailler des compétences sociales et interculturelles tout en entraînant les compétences linguistiques et littéraires. L’aspect pluridisciplinaire et engagé permettait de “décloisonner” le cours de langue et de sortir les élèves d’un apprentissage et d’une réflexion purement théoriques, en demandant un engagement très concret de leur part. Pour l’échange, le fait d’avoir eu un objectif commun, de travailler à des tâches très concrètes et de partager les émotions pendant leur réalisation a rapproché les correspondants.”

Enseignante

“Le fait de préparer en classe l’échange pendant l’année scolaire et sur Tele-Tandem permet une meilleure attente des élèves et une participation plus efficace de leur part. Ils comprennent ainsi mieux l’enjeu de la rencontre, qu’ils ne voient pas comme une promenade touristique ou colonie de vacances, mais réellement comme un échange.”

Enseignante

“Cette Europe n’est pourtant pas une évidence, les crises actuelles le prouvent. Pour continuer à vivre dans une Europe pacifique et solidaire, nous devons combattre la peur de la différence. Pour cela, nous devons apprendre à connaître et gérer ce qui est différent, ainsi que nous-même.”

Élève

Les avantages du programme

Les élèves, acteurs du projet
Le programme Projets-IN cherche à encourager l’action des élèves et leur engagement. En étant partie prenante du projet, ils développent leur sens de l’initiative, leur créativité et leur force de proposition. Ils deviennent ainsi acteurs de leur apprentissage !
Une rencontre interculturelle forte
En lien pendant toute une année scolaire avec leurs homologues d’Allemagne, les élèves de France s’enrichissent de ce contact et de cet échange. Au fil des rencontres, ils apprennent à se connaître, à dépasser les préjugés et à tisser des liens forts.
Les progrès linguistiques à la clé
Destinés aux classes avec apprentissage renforcé de l’allemand, les Projets-IN permettent aux élèves de rencontrer des germanophones : l’apprentissage de la langue devient alors concret et leur motivation s’en trouve renforcée.