Tele-Tandem ®

© OFAJ/ DFJW

Imaginez vos élèves en train de communiquer, via internet (visioconférence, courriels, chats, etc.) , avec une classe en Allemagne.

Bien entendu, dans un premier temps, ils font connaissance  « Wie heisst Du ? » «  Wie geht es Dir ? », « Ich heisse Claire ». Puis, ils travaillent sur un projet spécifique dans lequel les deux classes, « de chaque côté du Rhin », vont s’investir et apporter des contributions.

Ainsi, au fil des rencontres virtuelles, des séances de travail en tandem, ils échangent et comparent des résultats de leurs recherches et travaux, apprennent à mieux communiquer dans l’autre langue. Ils s’expliquent mutuellement leurs idées : « Wieso ? Weshalb ? Warum ? » et peu à peu le projet commun des deux classes prend forme.

 Et quelques mois plus tard, l’échange virtuel débouche sur une véritable rencontre pendant laquelle le projet et les résultats du travail peuvent être présentés et  évalués.

Voilà, c’est cela le « Tele-Tandem ®». Vous voulez essayer ?

© Dorika Morisse

Echange Barleben – Chartres (2007-2008), Rapport de Dorika Morisse et Elsa Goulko

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