Contenu du DVD

Formation destinée aux enseignants

• Déroulement

• Présentation PowerPoint

• Questions et retours des enseignants sur la formation

Matériel audiovisuel d’accompagnement

  • 1er film : L’apprentissage interculturel à l’école primaire
  • 2e film : L’apprentissage social lors de situations informelles
  • 3e film : La langue et autres moyens de communication
  • 4e film : Vidéos supplémentaires

Les résultats de l’étude vidéo-ethnographique « Apprentissages in­formels et interculturels dans des contextes diversifiés, scolaires et périscolaires : une étude comparative au niveau des écoles primaires en France et en Allemagne » montrent nettement qu’en Allemagne com­me en France, l’institution de l’école primaire reste peu mobile et n’en­courage que peu la mobilité. Aujourd’hui encore, pour les écoles, organiser un échange de plusieurs jours s’avère très compliqué, surtout si, comme à l’école pri­maire, le rapport avec le cours de langues étrangères n’est pas donné.

Les résultats du projet de recherche sont venus confirmer ce que l’on savait déjà de la littérature spécialisée : lorsqu’une école primaire met en place un tel « projet de mobilité », c’est dans la plupart des cas parce qu’un ou plusieurs enseignants en ont pris personnellement l’initiative. Ce qui signifie souvent que même dans les écoles qui ont coopéré sur plusieurs années avec une école partenaire dans un autre pays, la coopération prend fin dès que l’enseignant responsable quitte l’étab­lissement scolaire.

Le présent fascicule et son DVD, qui contient des extraits sélectionnés du matériel vidéo de l’étude, viennent y contribuer.

Le but est que l’échange scolaire soit vécu comme un élément pédagogique porteur de sens et non comme un projet supplémentaire qui viendrait se greffer par-dessus le cours.

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