Au retour d’échange, la prise de parole spontanée en cours de langue est facilitée : les élèves ayant participé à la rencontre ont appris à dédramatiser l’erreur et ont perdu leurs réticences à prendre la parole. Ils sont devenus des “éléments moteurs” dans le cours de langue et entraînent la classe entière à participer plus activement au cours.
P, Enseignant
Durant leur séjour à Tuttlingen, nos élèves ont dû s’exprimer en allemand puisqu’ils résidaient dans les familles de leurs correspondants. L’allemand est désormais quelque chose de concret pour eux, bien loin de la matière pour laquelle ils ne sont pas toujours motivés. Ils ont pris conscience que l’important était de communiquer, sans crainte de commettre des erreurs. Le séjour en Allemagne a eu un impact formidable sur la motivation des élèves.
A, Enseignant

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